直映（香港）國際教育集團永州教學中心?
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公司簡介
- 直映（香港）國際教育集團創始人、發明人、杭州直映教育研究所所長——張秀琴 張秀琴，直映教育創始人，1967年生，杭州人，現任杭州直映教育研究所所長。曾經擔任小學校長，語文教研員、國家教委第九套小學語文實驗教材編委，是國內腦科學和語言教育學專家。從事語言教學與研究二十多年，對教育學、心理學和腦科學深入鉆研，并卓有建樹。1998年開始致力于兒童快速認字學習法的研究，對國內二十多種快速認字法的優缺點進行剖析，研究了古代的識字教材，并借鑒國外語言學習的方法，結合兒童心理學、記憶學及近代腦科學原理，在2001年3月發明了“兒童直映認字法”，從而使認字的效率提高了十倍，徹底改變了兒童認字難的狀況，是目前國內最輕松、最快捷、最適宜兒童的漢字學習法。2002年3月創辦杭州直映教育研究所，潛心研究“直映法”在漢語、英語等領域的運用和推廣，成功研發出直映漢語、英語系列課程，學習效率均比同類學習法提高5~10倍，在國內外引起極大反響，美國中文臺、歐洲中文臺、鳳凰衛視臺、浙江衛視臺、《中國教育報》、《杭州日報》、《廈門日報》等數十家媒體相繼進行了專題報道。她本人也獲得2006年中國教育培訓機構品牌總評“中國教育界卓越管理人物”殊榮。 直映（香港）國際教育集團簡介 直映教育是由杭州直映教育研究所所長、國內著名腦科學和語言教育專家張秀琴一手創辦的教育培訓機構。直映教育總部位于風景秀麗的杭州西湖畔。 以張秀琴所長為領導的直映教育科研隊伍致力于運用全腦開發的理論和方法，結合現代教育心理學、記憶學的原理，將右腦直映學習法運用于漢語、英語等語言領域，研發出的直映漢語、英語系列課程開創了語言學習的新篇章。直映認字法能夠讓5-6歲的兒童在二個月左右時間掌握漢字2000多個，同步具備閱讀能力；直映英語學習法能夠讓小學三年級以上的學生在一堂課學會音標，14天熟記英語單詞1500多個，一年突破英語口語閱讀關；直映作文法能夠讓小學二年級以上的學生2天學會作文基本法，20分鐘內寫出400字以上的優秀作文。經實踐教學和專家驗證，直映教育課程學習效率比同類其他學習法提高5-10倍，在眾多學習法中獨樹一幟。 2006年直映教育獲得“中國教育培訓機構品牌總評50強”、“全國首批語言培訓示范基地”的榮譽，張秀琴所長獲得“中國教育界卓越管理人物”殊榮。直映品牌文化 我們的目標：倡導科學教育理念、傳播先進學習方法、創立世界知名品牌 我們的理念：用心做精品，務實中創新我們的作風：嚴謹、科學、誠信、高效我們的教學要求：一堂課培養興趣、二堂課體驗成功、三堂課迷上學習 2006年直映教育被中央教科所授予“中國品牌教育培訓機構50強”、“全國首批語言培訓示范基地”，張秀琴老師被評為“首屆中國教育培訓界卓越管理人物”。 直映教育的理論基礎 從2002年3月2日直映教育開始創立與發展，到今天已經有五個年頭了，直映教育憑借它的課程學起來輕松高效從杭州起步，目前已經走遍全國，走向世界。我們在全國20多個省的100多個城市建立了300多個教學分點，并在美國、加拿大、新加坡及馬來西亞都建立了教學分點。直映教育先進的教育理念和高效的學習方法得到了眾多家長的認同和贊許。直映教育先進的理念主要來自于兩個方面。 一．來自于對兒童腦科學的研究。 1989年美國提出“腦研究十年”，現在十年過去了。科學家通過對腦的研究，發現人的大腦分成左腦和右腦，兩個半腦分工不同，記憶的方式也大不一樣。左腦主要靠語言、文字，用邏輯法來記憶；右腦主要靠圖像、聯想，用照相法來記憶。右腦的記憶能力是左腦的100萬倍。也就是說憑借圖像來記憶，將大大提高記憶的效果，減輕記憶的負擔。 他們在研究中發現，天才和普通人的區別不在于左腦，而在于右腦。凡是被成為天才的人都是能夠很好地啟用右腦憑借圖象來思維、記憶。因此，學習效率是普通人的幾十倍，普通人要花幾年才能記住的內容，他們只需花幾個月，甚至幾天就夠了，學習效率非常驚人。 被稱為世界上最聰明的人愛因斯坦就是這么一個人，他在思考和記憶時主要依靠圖象進行。他寫到，他的所有想法都是以或多或少的清晰的圖象呈現，而這些圖象很難寫成文字。他在深入想象時，眼前總是出現許多畫面。著名的“相對論”就是他在一次想象宇宙旅行時發現的，這種奇妙的幻想只有右腦才能實現。著名的童話大師安徒生小的時候，媽媽天天給他講故事，他總是能把故事的內容轉換成清晰的圖象在眼前浮現。日本著名棋手木村、大山、升田、中原、古川等人，他們幾乎都有過目不忘的本領，下完一盤棋都能把整盤棋走過的每一步重新一模一樣地走一遍。這些人之所以成為天才，主要不是因為他們的左腦，而是他們善于啟用右腦，習慣啟用右腦與左腦協同工作，因此都創造了奇跡。 科學家又研究發現，絕大部分成人左腦的活躍度優于右腦。可是兒童正好相反，人在0-10歲時期幾乎每個人的右腦都非常活躍，他們習慣于用右腦來記憶、思維。特別是5-10歲期間的兒童，他們對圖片非常敏感。據實驗證實，他們能連續記憶100張以上的圖片，而對任意一張圖片的細節都記憶猶新。直映教育就是運用以上腦科學原理把所有學習的內容都融入圖片之中，憑借圖像來學習記憶，充分啟用兒童的右腦來學習，學習效率瞬間提高十倍以上。我們可以讓5-6歲的兒童在半個小時左右的時間里記憶100多個漢字。這對于習慣用左腦記憶的成人來說，是不可思議的。他們會認為：啊？這樣孩子的負擔不是會很重嗎？其實，這對于習慣啟用右腦來記憶的孩子們來說，是輕而易舉的。對于一部分右腦啟用得好的小朋友，小學1-6年級的2000個常用漢字只需幾天就記下來了。但是這種神奇的能力在8歲之后，隨著左腦開始活躍，人也開始慢慢地習慣運用左腦來記憶，右腦的記憶方式反被潛藏起來。12歲之后，如果不注意訓練它，保留它，這種能力較難再復現，因此，反而會覺得記憶力不如小的時候了。直映教育課程需要孩子們不斷啟用右腦進行圖像記憶，因此，它能較好地保留并開發這種能力。 現在，電腦越來越普及，功能越來越強大，但是電腦能代替人腦做的事基本上都屬于左腦的范疇。換言之：習慣左腦思維的人以后將被計算機代替，從而被時代淘汰，只有啟用右腦與左腦共同工作的人，才能成為最聰明的人，成為21世紀的人才。 那么，如何把天生的10歲前活躍的右腦功能保留下來呢？這是至關重要的命題。目前，科學家也還沒有非常好的辦法，但是有十幾種方法可以訓練它。在常規學校課程中還沒有這樣的設置，美國有一位教育家說：“學校教育落后時代50年”。就是因為這樣，我從學校里走了出來，創辦了直映教育。“直映”就是直接映射，就是啟用右腦思維記憶。直映教育就是想創造一個奇跡，把全腦的功能與學習內容緊密結合起來，充分啟用右腦與左腦共同學習，大大減輕學習負擔，提高學習效率。 直映教育系列課程里所有的學習內容都盡量轉換成圖形與聯想，激活右腦。目前我們主要采用12種方法： 1。運用卡片激活右腦； 2。運用成語激活右腦； 3。運用圖像激活右腦； 4。想像編故事激活右腦； 5。運用聯想激活右腦； 6。學會圖文轉化，激活右腦； 7。 通過觀察力訓練來激活右腦； 8。通過快速閱讀、快速作文來激活右腦； 9。通過音樂來激活右腦； 10。通過手指操來激活右腦； 11。通過玩一些特殊的玩具來激活右腦； 12。通過運動來激活右腦。 有一位家長，她的兒子學了直映認字，效果非常好，她對我說：“張老師，你最高明的不僅僅是讓孩子認了字，而是開發和保留了孩子的右腦功能。” 二．來自于我20多年小學語文教學經驗的積累和對兒童心理學的研究。 20多年小學語文教學生涯讓我積累了豐富的兒童教育教學經驗，充分了解了孩子在每個成長過程中的心理特征。 他們需要在老師和同學的不斷的賞識中，方能迅速進步。所以，直映教育課堂幾乎不批評孩子，注重“表揚，表揚，再表揚”。直映教育提倡賞識教育，自始至終都用欣賞的眼光去看每一個孩子的每一滴進步。哪怕進步只有一點點都能換得老師欣喜的表揚、贊許的目光和一次次驚喜的收獲。一個個大拇指、一顆顆星星、一張張獎狀、一塊塊金牌讓孩子們倍嘗成功的體驗和豐收的喜悅。在我們的培訓班里經常有的孩子生病發燒也不肯請假；有的孩子為了上課寧可放棄旅游；有的孩子去外婆家為了第二天早上上課不遲到，一定要父母凌晨趕回家。我們提倡孩子自學。孩子在家能夠自學完成作業的，每次都進行表揚和獎勵。暑假里，白天父母去上班了，孩子們自己在家里學習，晚上父母回來了，主動讀給父母聽。有的孩子學起字來寧可不吃飯、不睡覺也要把作業完成。學習熱情如此之高，令父母們無比感動。認字效果立竿見影，又令父母們無比激動。父母們說：從來沒有一項學習能讓孩子們如此投入。 直映教育是目前最先進的腦科學、心理學理論與我20多年教學實踐的完美結合 直映（香港）國際教育集團發展歷程2007年6月 直映數碼學習系統研發成功，推出直映數碼學習筆、直映數碼系列教材2007年4月 直映教育五周年慶暨“識字方法創新與漢、英語教學”國際研討會在浙江大學隆重召開2007年4月 “直映對外漢語”課程進入教學實驗2007年2月 《全腦直映學習功能與漢字學習方法創新的研究》被列入中國教育學會“十一五”教育規劃國家級重點課題核心子課題2006年12月 直映教育榮獲“中國品牌教育培訓機構50強”、“全國首批語言培訓示范基地”，張秀琴老師被評為“首屆中國教育培訓界卓越管理人物”2006年8月 第二屆全國直映教育研討會隆重召開 2006年7月 直映英語教材研發成功2006年6月 直映教育漢語系列教材開發進入成熟期 2006年6月 直映教育在美國波士頓設立教學實驗點 2006年4月22日——4月25日 張秀琴老師參加國際識字研討會 2006年4月 全國直映教育首屆合作研討會成功在杭州召開 2006年3月 《直映認字》完成第三版修訂并出版 2006年1月 直映教育在馬來西亞設立教學基地 2005年 張秀琴老師舉行了20多場的全國大型巡回報告會 2005年7月 全國直映認字教學觀摩會成功召開 2004年12月 新加坡直映認字教學基地成立 2004年6月 《兒童直映高速認字》成功進行了改版 2004年3月2日 浙江電視臺播出“解密直映認字”半小時的專題片 2003年3月-6月直映認字教學實驗在浙江各地展開并獲成功 2003年3月 第一版《兒童直映高速識字》教材出版 2002年2月7日張秀琴老師創辦杭州直映教育研究所 2001年3月發明“兒童直映認字法” 直映英語課程： “直映英語”主要利用兒童右腦強大的直映聯想功能，把英語單詞按照規律進行排列，又給每個英語單詞配上一幅圖，并把單詞字母融入圖中，主要運用兒童的右腦形象思維來學習英語詞匯和閱讀。 直映英語可以讓四年級以上小學生一堂課學會音標、半個月熟記英語單詞1500個，同步掌握英語拼讀規律，一年就形成閱讀和口語能力。直映英語真正實現了學英語比學漢語還簡單。 直映作文課程： “直映作文”是由國家教委小學語文實驗教材編委張秀琴老師通過二十多年小學語文教學總結出的一套成功的作文教學法。直映作文把生活中的場景在課堂里再現，老師通過“觀察”、“聯想”、“分解”、“特寫”、“遷移”、“轉換”等方法，將寫人、寫事、寫物、寫景四大類作文的基本方法教會學生。直映作文可以讓小學二年級的學生2天學會作文基本法，經過半年學習就能在20分鐘內寫出400字以上的優秀作文。 兒童直映認字課程： “直映認字”是由國家教委小學語文實驗教材編委、著名小學語文教育專家張秀琴老師通過五年的努力發明創編的。5-6歲兒童用直映法學漢字，每天花10-20分鐘，可以在2-3個月時間內掌握2000多個常用漢字，同步具備閱讀一般兒童讀物的能力，學習效率比其他方法提高5-10倍。 直映是指事物直接映射在人腦中。直映認字把最常用的2000個漢字以不重復、貼近兒童的生活為原則組成詞語，又給每個詞配上一幅色彩鮮艷的圖，用圖來提示詞語的讀音，幫助理解詞語的意思。圖詞對應，使漢字伴著圖畫直接映射在孩子們的頭腦中。“直映認字”跳過筆畫、偏旁、拼音等一般的學字步驟，直接記憶直觀形象的圖形來聯想漢字，學起來輕松快速。 直映拼音課程： “直映拼音”讓5-7歲的兒童掌握拼音只需5個半天。直映拼音把聲母和韻母的發音和字形都融入圖畫之中。促使孩子們調用右腦與左腦共同工作，看到字母就能想到圖，想到圖就能發出音，很容易掌握。在掌握了聲母、韻母和聲調以后，就直接拼讀高頻音節。只需經過反復幾遍拼讀，拼音就輕松而熟練地掌握了。 直映閱讀課程： “直映成語閱讀”主要訓練學生的閱讀能力，擴大詞匯，為作文打基礎。課程包括表情朗讀、閱讀技巧訓練和成語諺語學習。大部分孩子經過三個月的訓練都能養成良好的閱讀習慣，并學會700條成語諺語。它不僅可以積累詞匯為作文打基礎，更能夠訓練他們的良好記憶力，一段時間以后就能看到厚積而薄發的奇效。 直映寫字畫字課程： “直映寫字畫字”先寫112個最基本字，如火、月、木等作偏旁部首的字，重在掌握字的筆鋒和間架，把字寫漂亮。再通過孩子手指畫字的方法畫字1500個，重在掌握字的筆順，兩者結合，5～7歲的孩子三個月就能掌握1500個常用字的書寫，并為孩子們寫出端莊秀麗的一手好字打下基礎。
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